Domaine d'apprentissage : Entretien/interrogatoire, Stratégie pertinente de la prise en charge
Compétences génériques : Être Clinicien, Être Communicateur
Matière : Général, Infectio, Pédiatrie, Urgence
Source du sujet : Interne/CCA/Médecin
Type de sujet : Sujet avec PS
Exam reconnu : non.
8:00
Consigne étudiant
Votre rôle : Vous êtes médecin urgentiste aux urgences.
Le contexte : Vous allez voir Lilian, 1 an, accompagné de son papa. Il consulte pour des diarrhées depuis 3 jours. Lilian est très fatigué, présente des cernes, pas de pli cutané et une langue sèche. Il n’existe pas de signe d’hypoperfusion périphérique ni de mauvaise tolérance hémodynamique.
Constantes :
Température : 37 °C
Tension artérielle : 99/67 mmHg
Fréquence cardiaque : 90 bpm
Saturation en oxygène : 100 %
Fréquence respiratoire : 18/min
Vous devez : • Faire l’interrogatoire en vous adressant au papa • Expliquer la prise en charge à suivre
Vous ne devez pas : • Faire l’examen clinique
Consigne examinateur
Phrase d’ouverture :
« Bonjour, je viens car mon fils a la diarrhée. »
RÉPONSES STRUCTURÉES
→ diarrhée liquidienne, sans sang ni glaire, depuis deux jours → il pleure un peu plus que d’habitude et il a vomi une fois Demande le carnet de santé → je l’ai oublié à la maison → oui il a reçu le vaccin rotavirus quand il était plus petit Recherche d’antécédent de diarrhée ou de maladie digestive → non aucun antécédent Interrogatoire : Recherche des cas autres dans la fratrie OU un contage infectieux OU voyage à l’étranger récent → il y a plusieurs cas de gastro à la crèche, pas de voyage récemment et pas de frères ou sœurs malades Interrogatoire : Demander le mode d’alimentation ET s’il arrive à s’alimenter par voie orale → il mange normalement mais un peu moins, environ un quart de moins, et il arrive encore à boire et à manger Interrogatoire : Recherche une perte de poids (1 si l’étudiant demande le poids de base ET le poids actuel) → il pèse 10 kilos alors qu’habituellement il fait 10,4 kilos
Papa d’accord pour la prise en charge et se sent capable de le surveiller.
ATTITUDE / COMPORTEMENT POUR L’ACTEUR
Ton inquiet mais raisonnable, coopératif.
Répond clairement, sans donner d’informations spontanées non demandées.
Si l’étudiant oublie un thème, ne pas l’aider : répondre seulement à ce qui est demandé.
Accepte les explications de prise en charge sans contester.
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